《益智風雲》是敘述美國的州際盃十項全能益智比賽的故事。普雷奇老師年年擔任史坦明茲高中的競 賽指導老師，然而特別的是，今年招募的參賽組員全是學校所謂的放牛班，也就是許多文化或環境 不利的學生，雖然賽前沒有人看好他們，但普雷奇老師認為他們具有很大的潛力，只是缺乏信心和訓練而已，因此帶領他們一起埋頭苦幹，為這項十項競賽而努力。
然而在這過程中，史坦明茲高中的其中一位參賽組員偷到了競賽試題，也讓指導老師和組員們經歷了 一番掙扎──是該光明正大的迎接挑戰，還是為了贏得勝利而不顧一切道德規範呢？最後他們選擇了偷看試題。
就在決賽時，史坦明茲高中出乎大家的意料，打敗了歷年來的勁敵──惠尼楊高中。就在歡欣鼓舞的同時，居然爆發了他們作弊的內幕，一連串的調查和指控，都讓指導老師和學生們身心煎熬不已
《益智風雲》簡介
本片是敘述美國的州際盃十項全能益智比賽的故事。普雷奇老師年年擔任史坦明茲高中的競賽指導老 師，然而特別的是，今年招募的參賽組員全是學校所謂的放牛班，也就是許多文化或環境不利的學 生，雖然賽前沒有人看好他們，但普雷奇老師認為他們具有很大的潛力，只是缺乏信心和訓練而已，因此帶領他們一起埋頭苦幹，為這項十項競賽而努力。
然而在這過程中，史坦明茲高中的其中一位參賽組員偷到了競賽試題，也讓指導老師和組員們經歷了 一番掙扎──是該光明正大的迎接挑戰，還是為了贏得勝利而不顧一切道德規範呢？最後他們選擇了偷看試題。 就在決賽時，史坦明茲高中出乎大家的意料，打敗了歷年來的勁敵──惠尼楊高中。就在歡欣鼓舞的 同時，居然爆發了他們作弊的內幕，一連串的調查和指控，都讓指導老師和學生們身心煎熬不已。
《益智風雲》中可看出教師在面對學生時，想要給予鼓勵、卻又不得其門的難點，尤其當某位學生偷 到考卷時，老師更陷入兩難的抉擇。他讓學生表決是否要觀看考題，學生當然選擇了對己方比較有 利的決定，但老師跟著默認了這個錯誤的決定，而沒有對學生提出作弊的利害關係，自己更沒有以 身作則堅持一場公平的競賽，我想這都是一位滿懷抱負的老師，在愛學生、激勵學生、引導學生時所沒有顧慮到的重大原則。
將來我們為人師表，都會面臨到如何教導學生去看待成敗。這時候，我們應該明確地讓學生知道為人 處世的大原則，也就是誠實才是成功的「本」，如果願意誠實地面對失敗、再接再勵，這也可以算 是人生成功的部分。相反地，如果用作弊的手段來達到目的，即使得到了暫時性的勝利，卻可能輸掉了往後面對問題的籌碼──能力與實力。
而對老師來說最重要的是，除了言教，教師更應該謹記教師專業精神對學生、對教育、對社會的影響 ，這樣才能夠時時提醒自己的言行符合身教。因為一位具有高度專業素養的教師，對學生潛移默化 的專業精神更勝於有形的知識教育，這是為人師表都必須給自己的高度期許，才能讓學生在生活中跟著老師的引導，找尋出學習旅途中正確的大方向。
《益智風雲》中可看出教師在面對學生時，想要給予鼓勵、卻又不得其門的難點，尤其當某位學生偷 到考卷時，老師更陷入兩難的抉擇。他讓學生表決是否要觀看考題，學生當然選擇了對己方比較有 利的決定，但老師跟著默認了這個錯誤的決定，而沒有對學生提出作弊的利害關係，自己更沒有以 身作則堅持一場公平的競賽，我想這都是一位滿懷抱負的老師，在愛學生、激勵學生、引導學生時所沒有顧慮到的重大原則。
將來我們為人師表，都會面臨到如何教導學生去看待成敗。這時候，我們應該明確地讓學生知道為人 處世的大原則，也就是誠實才是成功的「本」，如果願意誠實地面對失敗、再接再勵，這也可以算 是人生成功的部分。相反地，如果用作弊的手段來達到目的，即使得到了暫時性的勝利，卻可能輸掉了往後面對問題的籌碼──能力與實力。
而對老師來說最重要的是，除了言教，教師更應該謹記教師專業精神對學生、對教育、對社會的影響 ，這樣才能夠時時提醒自己的言行符合身教。因為一位具有高度專業素養的教師，對學生潛移默化 的專業精神更勝於有形的知識教育，這是為人師表都必須給自己的高度期許，才能讓學生在生活中跟著老師的引導，找尋出學習旅途中正確的大方向。